普高挑燈夜讀鏖戰(zhàn)文化課三年依然滑檔落榜，選擇復讀又要經(jīng)歷一年頭懸梁錐刺股的生活，無論是精還是身體都要承受巨大的負擔，而且依舊不能自己可以順利；
就此結(jié)束求學生涯，開始進入社會，高中沒有競爭力，在普高苦讀三年文化課也沒有獲得一技之長傍身，只能進廠、送外賣、送快遞......太辛苦，進步空間小。
高考落榜生，出路到底在哪里？小新告訴你，來職校，不管是還是都大有出路。
一、職校新出路
來職校，通過對口和單招這兩大通道以及多元化的合作院校，開啟自己的暢通路。
通過職校的人數(shù)相較于高考而言相對較少,考試難度低于高考的同時又高考，近年來為培養(yǎng)技能人才對于職教多方扶持，路上還能學習一技之長，前路坦蕩。
二、護航
近年來我國大力推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，面臨著“設(shè)備易得，技工難求”的尷尬境地，技術(shù)型人才缺口巨大。
如果考生暫時沒有繼續(xù)的打算，那么也可以考慮先學一門技術(shù)實現(xiàn)。學生可以在校系統(tǒng)地學習一項自己比較感興趣的技能，畢業(yè)后不論是還是創(chuàng)業(yè)前景都十分廣闊。
+，就來河北新東方
1.優(yōu)選
單招A/B班，教師團隊經(jīng)過教研，詳撰獨立教材，三段式教學穩(wěn)扎穩(wěn)打澆筑知識體系，練習直擊。授課態(tài)度嚴謹，課堂氣氛活潑，長期、短期、線上、線下靈活班型助力夢。
2.護航
針對產(chǎn)業(yè)人才需求開設(shè)中餐、西餐、西點等，小班教學坐鎮(zhèn)，實操教學傳技授藝。深度合作多家大型企業(yè)，洞悉企業(yè)崗位需求，力爭授課內(nèi)容緊貼工作內(nèi)容，力求讓學子學有所成掌握一技之長。
3.教學硬實力
素質(zhì)高、技術(shù)強、教學精的教師團隊。他們以高尚的職業(yè)道德，過硬的業(yè)務能力堅守教育教學崗位，踐行職教初心。學校還會定期組織教師培訓，開展教師技能比拼，緊跟市場發(fā)展研發(fā)新產(chǎn)品，為學生提供高質(zhì)量高水平的教學。
