可能只是命運(yùn)給了你
選擇嶄新人生的機(jī)會(huì)
中考失利？
2023年河北中考已經(jīng)陸續(xù)出分，面對(duì)這場(chǎng)至關(guān)重要的考試，家長(zhǎng)與學(xué)生難免焦慮，因?yàn)橹锌嫉氖Ю?，不知道今后將何去何從。但是，這可能只是命運(yùn)給了你一次選擇嶄新人生的機(jī)會(huì)！
與其背負(fù)著巨大的壓力，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不如在填報(bào)志愿之前，利用這段時(shí)間，精心挑選一所適合自己的學(xué)校學(xué)一門(mén)好技術(shù)實(shí)現(xiàn)，才是重中之重！
01、高考賽道擁擠，知識(shí)型人才飽和
從當(dāng)前的路徑來(lái)看，我國(guó)各地區(qū)中考普遍在50-60，這意味著近一半的學(xué)生無(wú)法就讀普通高中，也就更難獲得進(jìn)入院校的機(jī)會(huì)。根據(jù)公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，近幾年中間值在45左右，也有超半數(shù)參加高考的學(xué)生無(wú)法考入。不難預(yù)見(jiàn)，通過(guò)中高考途徑進(jìn)入將越來(lái)越“卷”。
高考人數(shù)逐年創(chuàng)新高，高校畢業(yè)生人數(shù)也逐年創(chuàng)新。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年畢業(yè)生1158萬(wàn)人。畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)下了歷史高峰，而用人單位能提供的崗位卻依舊少的可憐。高校畢業(yè)生面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的巨大困境。
02、技術(shù)型人才緊缺，供需矛盾突出
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，勞動(dòng)力市場(chǎng)存在供給和需求不匹配，缺少熟練技術(shù)人才的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。技能人才是支撐制造業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，而作為“工廠(chǎng)”，應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才長(zhǎng)期存在緊缺、不匹配的困境。據(jù)部門(mén)有關(guān)文件顯示，制造業(yè)十大領(lǐng)域2020年的人才缺口將超過(guò)1900萬(wàn)人，2025年這個(gè)數(shù)字將接近3000萬(wàn)人。
03、職業(yè)教育，其實(shí)大有可為
教育的可持續(xù)發(fā)展既需要合適的規(guī)模也需要合理的結(jié)構(gòu)，這就內(nèi)在地要求在發(fā)展普通教育的同時(shí)，也應(yīng)使職業(yè)教育得到充分發(fā)展。相關(guān)法律規(guī)定，“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型”。也就是說(shuō)，職業(yè)教育與普通教育只是兩種不同教育類(lèi)型，具有同等重要地位。
事實(shí)上，職業(yè)教育盡早將學(xué)生從單一的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中脫離出來(lái)，用多元評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立學(xué)生自信心，有利于學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)。并且，職業(yè)教育讓學(xué)生以工作技能為需求，立足技能培養(yǎng)，使其擁有廣泛、扎實(shí)的知識(shí)，更好地幫助他們適應(yīng)未來(lái)工作的要求。
04、河北新東方，成就多彩未來(lái)
河北新東方致力于培養(yǎng)企業(yè)和市場(chǎng)所需的高素質(zhì)技能型人才。不教授學(xué)生理論知識(shí)，更注重實(shí)景實(shí)訓(xùn)。學(xué)校兼具和雙重導(dǎo)向，開(kāi)展訂單式的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式，企業(yè)進(jìn)校授課，開(kāi)拓學(xué)子眼界，提升技能水平。除此之外，學(xué)校全程指導(dǎo)考取，切實(shí)增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。
選擇大于努力，方向比速度更重要
中考失利不代表人生失敗
抓住這個(gè)選擇嶄新人生的機(jī)會(huì)
來(lái)河北新東方烹飪技工學(xué)校
遇見(jiàn)多彩的自己，書(shū)寫(xiě)青春的華章
