2023→河北新東方
河北新東方
致中考生的一封信
熱點(diǎn)資訊
親愛的同學(xué)們：
歲月如歌，九載寒窗苦讀，你們已經(jīng)初中畢業(yè)了。經(jīng)過系統(tǒng)良好教育的陶冶，你們已成長為有一定文化基礎(chǔ)和判斷能力的青少年。先祝賀你們學(xué)有所成！完成義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)后，同學(xué)們迎來了人生一次重要選擇。相信大家都希望繼續(xù)接受高中階段教育，但是選擇上高中還是上中等職業(yè)學(xué)校，就需要理智思考了。同學(xué)們要結(jié)合自己的興趣愛好和特長，選擇一所適合的學(xué)校，一個(gè)喜愛的，一條正確有效的路徑和成長通道，這樣才能為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，你們也許還不太了解，開放以來，我們已經(jīng)為你們開通了與的“立交橋”，修筑了四通八達(dá)的求學(xué)“高速公路”，諸如普通高中、中職學(xué)校、技工院校、高職院校、普通等等，可以說條條大路通“羅馬”，條條道路通向。
當(dāng)前，我們正處于一個(gè)需要人才，也在創(chuàng)造人才的時(shí)代，和社會(huì)用工單位對(duì)人才的需求是多樣化、多層次的。其中，一部分是高精尖創(chuàng)造性研究人才，相當(dāng)一部分是從事實(shí)際工作的實(shí)用型、技術(shù)型人才，大部分是從事生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)等工作的技術(shù)技能人才和熟練勞動(dòng)者。社會(huì)需要多元的人才結(jié)構(gòu)，“三百六十行，行行出”。現(xiàn)實(shí)生活中需要的管理和研究人才畢竟是少數(shù)，我們更需要大量的技術(shù)技能型人才，而技術(shù)技能人才的主要來源就是技工教育。因此，通過接受技工教育學(xué)習(xí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)或創(chuàng)業(yè)，對(duì)于大多數(shù)初中畢業(yè)生來說，是正確而現(xiàn)實(shí)的選擇。? 一技在身，行遍天下。從中職學(xué)校、職業(yè)院校走出來的大批畢業(yè)生，在不同崗位上實(shí)現(xiàn)著人生價(jià)值。
河北新東方烹飪技工學(xué)校
2023年7月1日
職業(yè)教育
近年來，黨、國務(wù)院和地方各級(jí)黨委、政府都高度重視職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育。出臺(tái)了一系列減免學(xué)費(fèi)和資助政策，對(duì)農(nóng)村和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予生活補(bǔ)助。除對(duì)口工作外，還搭建“中職——高職——”教育立交橋，職業(yè)教育院校畢業(yè)生照樣可以升入，攻讀碩士、博士?！坝?、有通道”，職業(yè)教育的畢業(yè)生有了更為廣闊的發(fā)展空間。
黨的十九大以來，總書記關(guān)心技能型人才的培養(yǎng)，高度重視職業(yè)教育發(fā)展。
請(qǐng)看總書記的一系列重要指示：
職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，須高度重視、加快發(fā)展。
——2014年6月，總書記就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示
脫貧攻堅(jiān)期內(nèi)，職業(yè)教育培訓(xùn)要做好。一個(gè)貧困家庭的孩子如果能接受職業(yè)教育，掌握一技之長，能，這一戶脫貧就有希望了。
——2015年11月27日，總書記在扶貧開發(fā)工作會(huì)議上的講話
新形勢(shì)下，中華職業(yè)教育社要立足自身特點(diǎn)和，廣泛聯(lián)系和團(tuán)結(jié)有志于職業(yè)教育的海內(nèi)外各界人士，加強(qiáng)交流協(xié)作，積極建言獻(xiàn)策，更好服務(wù)社會(huì)，不斷為促進(jìn)我國職業(yè)教育發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
——2017年5月5日，總書記致中華職業(yè)教育社成立100周年的賀信
實(shí)體經(jīng)濟(jì)是我國經(jīng)濟(jì)的重要支撐，做強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)需要大量技能型人才，需要大力弘揚(yáng)工匠精，發(fā)展職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。
——2019年8月20日，總書記在甘肅考察時(shí)強(qiáng)調(diào)
勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐制造、創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。要健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度，大力發(fā)展技工教育，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。要在全社會(huì)弘揚(yáng)精益求精的工匠精，激勵(lì)廣大青年走技能成才、技能報(bào)國之路。
——2019年9月，總書記對(duì)我國選手在技能取得佳績作出重要指示強(qiáng)調(diào)
要大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓(xùn)，有效提升勞動(dòng)者技能和收入水平，通過實(shí)現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的擴(kuò)大中等收入群體，釋放內(nèi)需潛力。
——2020年9月22日，總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域代表座談會(huì)上的講話
要把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)方向，適應(yīng)社會(huì)需要設(shè)置、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美勞發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
——2021年3月25日，總書記在閩江考察調(diào)研時(shí)指出。
加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠！
——2021年4月12日，總書記在職業(yè)教育大會(huì)對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示！
能幫助人發(fā)展的教育就是好的教育，適合自身狀況的選擇就是好的選擇。同學(xué)們，人生之路漫長，但關(guān)鍵處幾步。期盼你們?cè)谶@一人生選擇的關(guān)鍵時(shí)刻，認(rèn)清形勢(shì)，正視現(xiàn)實(shí)，珍惜機(jī)遇，從自己的實(shí)際出發(fā)，立足未來發(fā)展，根據(jù)需要與可能，愛好和興趣，選擇適合的教育，實(shí)現(xiàn)人生出彩！
很，有渠道，初中生選擇職業(yè)教育，挺好！
讀職業(yè)學(xué)校選擇一技之長
根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，選擇適合自己的教育方式，才能有助于自己走向，比如，邏輯抽象思維能力較強(qiáng)、卷面考試成績優(yōu)異的學(xué)生適宜選擇普通高中，而形象思維能力、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，選擇職業(yè)教育更有利于發(fā)展。
上高中和的區(qū)別
普通高中對(duì)中考分?jǐn)?shù)要求較高；中職學(xué)校屬于面向人人的教育，除較熱門的部分中職學(xué)校和外，相當(dāng)一部分中等職業(yè)學(xué)校對(duì)中考分?jǐn)?shù)要求不高，只要是愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)就可以報(bào)名入學(xué)。
就讀普通高中按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)；中等職業(yè)教育實(shí)行減免部分學(xué)費(fèi)，對(duì)家庭困難及學(xué)生有一系列的資助政策，學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)較低。
普通高中畢業(yè)以為主，未學(xué)生相對(duì)缺乏職業(yè)技能，直接難度較大；中等職業(yè)教育畢業(yè)生既可以選擇去也可以選擇，真正實(shí)現(xiàn)有技能，有門路。
職校生同樣上
2000年起，加大教育力度，建立了高等、中等教育溝通的“直通車”。進(jìn)深造不再是高中生的“”，中職生一樣能圓夢(mèng)。
先，高考已取消對(duì)/技校的 “禁令”，/技校不可參加高考，進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)，而且可參加高等職業(yè)院校分類考試招生和應(yīng)用型高校面向中職畢業(yè)生對(duì)口招生考試。
河北新東方烹飪技工學(xué)校，為社會(huì)培養(yǎng)了一批批出色的技能人才。學(xué)校開設(shè)了以為導(dǎo)向的。如果你今年要參加中考，卻對(duì)自己的成績不夠自信，來河北新東方，一樣可以收獲好未來！
