【職業(yè)教育】
如果要盤(pán)點(diǎn)2022年的教育熱點(diǎn)，“職業(yè)教育”算得上其中之一，“職業(yè)教育法”“職校生”“普職分流”等話題引發(fā)公眾討論……
#職校學(xué)生人手2到4個(gè)offer#與#職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生未畢業(yè)就被搶空#登上微博熱搜。
成績(jī)不理想，孩子對(duì)文化課沒(méi)有興趣，那么初中畢業(yè)后是讀普高還是就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校，一些家長(zhǎng)們陷入選擇焦慮。
如果能夠?qū)β殬I(yè)教育的相關(guān)政策、發(fā)展形勢(shì)有著更深刻的認(rèn)識(shí)，想學(xué)生和家長(zhǎng)們能夠更加理性的進(jìn)行選擇。
重視：職業(yè)教育利好政策頻出
職業(yè)教育越來(lái)越受重視，這是真的。對(duì)于職業(yè)教育高度重視，近年來(lái)不斷出臺(tái)利好政策。
2022年5月1日起開(kāi)始實(shí)施的新職業(yè)教育法對(duì)職業(yè)教育做出了全新的頂層設(shè)計(jì)，明確強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，努力對(duì)職業(yè)教育屬于“層次教育”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，著力提升職業(yè)教育。
此外，新職業(yè)教育法提出，統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展，建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的考試招生制度，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育的學(xué)習(xí)成果融通、互認(rèn)，這些舉措為不同稟賦學(xué)生提供了多種成才的可能。
需求：企業(yè)技能人才面臨巨大缺口
職校生好找工作，這也是真的。有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)技能人才占勞動(dòng)力人口總量的比重不到30，高等教育中，教育與技能不匹配、知識(shí)與崗位需求不匹配的問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決，在一定程度上加劇了我國(guó)目前的結(jié)構(gòu)性矛盾。
目前，不少企業(yè)的技能人才面臨巨大缺口，供不應(yīng)求。
公布的數(shù)據(jù)顯示，近5年，高職畢業(yè)生半年后率穩(wěn)定在90左右，中職畢業(yè)生半年后率穩(wěn)定在95左右。
誤解：考不上高中才上職校
職校生“”，為何學(xué)生和家長(zhǎng)卻不愿意主動(dòng)選擇職校？原因之一是社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)由來(lái)已久，很多人都有“考不上高中才上職?！钡南敕?。
有家長(zhǎng)擔(dān)心，一些職業(yè)學(xué)校招生質(zhì)量不佳，身處其中，孩子會(huì)受影響，職校生率雖然很高，但不容易找到“體面”的工作；與普校生相比，未來(lái)發(fā)展也會(huì)面臨更多瓶頸、更高門(mén)檻。
如何讓職業(yè)教育成為更多家長(zhǎng)的主動(dòng)選擇而非無(wú)奈之舉？來(lái)自青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心的數(shù)據(jù)顯示，62.6的受訪家長(zhǎng)表示要職業(yè)教育質(zhì)量，57.2的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為師資很重要。
新職業(yè)教育法的出臺(tái)，撕掉了人們對(duì)職業(yè)教育的“固有標(biāo)簽”。
針對(duì)破除門(mén)檻，營(yíng)造公平環(huán)境，新職業(yè)教育法明確提出，用人單位不得設(shè)置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等、公平競(jìng)爭(zhēng)的報(bào)考、錄用、聘用條件。事業(yè)單位公開(kāi)招聘中有職業(yè)技能等級(jí)要求的崗位，可以適當(dāng)降低要求。
出路：職業(yè)教育一樣能有“好““好工作”
職業(yè)教育的出路在哪？當(dāng)前，對(duì)職業(yè)教育仍存在“制”的誤解，但實(shí)際上，職校生途徑十分暢通。
職業(yè)學(xué)校交出的數(shù)據(jù)一樣可以很漂亮！新職業(yè)教育法致力于打通上升通道。除設(shè)立層次職業(yè)學(xué)校，新職業(yè)教育法還為兩方面的探索預(yù)留了空間：在普通高等學(xué)校設(shè)置職業(yè)教育、在層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置職業(yè)教育。
過(guò)去的職業(yè)教育主要由政府來(lái)辦，鼓勵(lì)“產(chǎn)教融合”。新職業(yè)教育法明確提出由“地方各級(jí)人民政府及行業(yè)主管部門(mén)支持社會(huì)力量依法參與聯(lián)合辦學(xué)，舉辦多種形式的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)”。
新修訂的職業(yè)教育法明確：“接受職業(yè)學(xué)校教育，達(dá)到相應(yīng)學(xué)業(yè)要求，經(jīng)學(xué)?？己撕细竦?，取得相應(yīng)的學(xué)業(yè)書(shū)；接受職業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)職業(yè)培訓(xùn)或者職業(yè)學(xué)校考核合格的，取得相應(yīng)的培訓(xùn)書(shū)；經(jīng)符合規(guī)定的專門(mén)考核合格的，取得相應(yīng)的職業(yè)資格書(shū)或者職業(yè)技能等級(jí)書(shū)。
職業(yè)教育發(fā)展?jié)摿薮?/p>
技術(shù)人才未來(lái)更加出彩
選擇適合自己的教育道路
才能讓付出得到大的收獲！
【2023年春季校企班名額】
火熱中~
現(xiàn)在報(bào)名
享多重鉅惠&報(bào)名好禮
解鎖新年新成長(zhǎng)~
